Die Tagung stand unter dem Motto „Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik: Bausteine für eine transformative Hochschullehre“ – Marlene Jänsch und Susanne Iris Bauer trugen aus den Ergebnissen der Wirkfaktoren auf Studienerfolg bei: dabei wurde die Personale Lehrkompetenz mit ihrer Bedeutung für aber auch den Möglichkeiten Einfluss zu nehmen auf die Gestaltung von Lehr-/Lernbeziehungen in den Fokus gestellt. …

Weiterlesen „H³-Wirksamkeitsanalyse mit einem Beitrag auf der dghd 2025“ »

Seit dem 5. Februar 2025, zur H³-Ensdspurt-Tagung an der Hochschule Fulda, wurde auch der H³-Tagungsband veröffentlicht: „Studienerfolg ermöglichen durch individuelle Kompetenzentwicklung und flexible Lehr-/Lernszenarien mit digitalen Innovationen“ Petra Gromann/ Monika Alisch/ Jörn Dummann/ Hedwig Rosa Griesehop/ Flemming Hansen/ Ralf Haderlein (HRSG.). Digital und als OER ist das Werk auf OpenEduRLP zu finden: es ist als …

Weiterlesen „H³-Endspurt-Tagung & Veröffentlichung H³-Tagungsband“ »

Mit der Förderung durch StIL (Stiftung Innovation in der Hochschullehre wird seit  August 2021 in unserem Verbundprojekt in sechs Teilprojekten geforscht und entwickelt, wie wir mit digitalen Innovationen Studienerfolg stärken können und Studierende noch besser auf ihre Praxis vorbereiten können: Dabei sind viele verschiedene Anwendungen, didaktische Konzepte und Tools entstanden: Vieles davon ist auch über …

Weiterlesen „H³-Endspurt-Tagung am 05.02.2025“ »

Ein inspirierendes und erkenntnisreiches Tagungswochenende zum Thema „Soziale Arbeit und Digitalität“ an der FH Nordwestschweiz (FHNW) in Olten liegt hinter uns. Aus dem Team des Projekts H³-HyFlex, HighTech & HighTouch wurden zwei Beiträge präsentiert, die auf großes Interesse stießen: Workshop zu didaktischen Herausforderungen – aus H³-Teilprojekt Wirksamkeitsanalyse Marlene Jänsch und Susanne Iris Bauer (HS Fulda) …

Weiterlesen „H³ – HyFlex, HighTech & HighTouch auf der Tagung „Soziale Arbeit und Digitalität“ an der FHNW Olten, Schweiz“ »

Es gibt viele Möglichkeiten, digitale Tools in der Lehre einzusetzen: Learning Nuggets zur eigenständigen Wissensüberprüfung und -vertiefung oder Virtual-Reality-Sequenzen mit immersiven Erfahrungen zur Aufwertung von Situationsanalysen oder für kollaboratives Arbeiten. Doch was passt für die eigene Lehre am besten? Susanne Bauer und Marlene Hänsch haben dazu einen Gastbeitrag für die  Stiftung Innovation in der Hochschullehre …

Weiterlesen „Orientierung in der Flut an digitalen Tools“ »

Unser Projekt wurde für die Verlängerung bis Ende 2025 ausgewählt – wir dürfen also weiter entwickeln und forschen und freuen uns auf den Austausch auf den kommenden Tagungen! Wir danken allen, die uns als Interviewte unterstützt haben und wir danken natürlich unseren Kooperationspartner:innen, die unsere Innovationen bereits erprobt haben oder dies noch tun werden!